Inspectie van het Onderwijs Podcast

• Samenwerking tussen regulier en speciaal onderwijs

  De overheid is op basis van internationale verdragen verplicht zich in te zetten voor inclusief onderwijs en ervoor te zorgen dat alle kinderen welkom zijn binnen het regulier onderwijs. Hoe kan inclusief onderwijs eruitzien? Wat is er nodig om dat goed te organiseren? Hoe kunnen regulier en speciaal onderwijs daarbij goed samenwerken? Hierover spreken we met 2 vertegenwoordigers van scholen die werken aan inclusiever onderwijs: Rinneke van den Dool, ondersteuningscoördinator en orthopedagoog van VMBO Trivium College in Amersfoort en Jeanette Brinksma, directeur van Brede School Het Anker in Wijk bij Duurstede. Ook Eveline de Zeeuw schuift aan. Zij is onderzoeker bij de inspectie en auteur van het rapport Samenwerking regulier en speciaal onderwijs – inclusiever onderwijs in de praktijk. Het gesprek levert een reeks belangrijke tips op voor besturen en scholen die zich willen inzetten voor inclusiever onderwijs. Bijvoorbeeld: investeer in een schoolcultuur die de uitgangspunten van inclusief onderwijs ondersteunt, start niet te groot, en blijf je afvragen wat in het belang van de leerling is. Heeft u een vraag voor Jeanette Brinksma of Rinneke van den Dool of wilt u meer informatie? Stuur dan een e-mail naar [email protected]. Op onze website vind u het rapport Samenwerking regulier en speciaal onderwijs en het bijbehorende nieuwsbericht.

  --------  

  38:31

  --------

  38:31
• Particulier onderwijs: in gesprek met een ouder, oprichter en inspecteur

  De meeste leerlingen in Nederland gaan naar het reguliere onderwijs. Wel zien we een stijging in het aantal leerlingen en het aantal scholen in het particulier onderwijs. Waarom kiezen ouders, kinderen en oprichters voor dit soort scholen? Wat zegt dit over het reguliere onderwijs en is de stijging zorgelijk? Hierover gingen we in gesprek met oprichter Nikki Pico van particuliere school Ubuntu. Hoe kijkt zij naar het beeld dat de buitenwereld heeft van particulier onderwijs? Ouder Kim Chabani schuift aan en neemt ons mee in zijn motivatie voor de keuze voor particulier onderwijs. Inspecteur primair onderwijs Jolanda Pauw vertelt over de uitkomsten van haar onderzoek beweegredenen niet-bekostigd onderwijs. Het gesprek gaat met name over de motivatie van de oprichter de ouder en de leerkracht. Het belang van het geluid van het kind wordt genoemd, net zoals negatieve ervaringen in het regulier onderwijs. De podcast gaat dus in op de beweegredenen voor het particulier onderwijs. Ook biedt de podcast aanknopingspunten voor het regulier onderwijs.

  --------  

  39:10

  --------

  39:10
• Professionalisering van leraren

  Goed onderwijs wordt gemaakt door goede professionals. Goed zijn én goed blijven in je vak vraagt om tijd, energie en aandacht. Maar hoe maak je ruimte en tijd voor professionalisering in tijden van lerarentekort? Hoe zorg je ervoor dat de talenten van medewerkers optimaal tot hun recht komen? En hoe organiseer je dat leraren met plezier samenwerken om zichzelf en het onderwijs te verbeteren, en dat leerlingen daar zoveel mogelijk profijt van hebben? Daarover gingen we in gesprek met Karin Melissen (schoolleider basisonderwijs), Esther van Wanrooij – Brouwer de Koning (docent voortgezet onderwijs) en Mirjam Straatman (onderwijsinspecteur). Ze spraken over het belang van professionalisering, het benutten van talenten en de kracht van het gezamenlijk werken aan betere lessen. De podcast bevat concrete voorbeelden en tips om als schoolleider en/of schoolteam met professionalisering aan de slag te gaan.Heeft u een vraag voor Karin Melissen of Esther van Wanrooij – Brouwer de Koning of wilt u meer informatie? Stuur dan een e-mail naar [email protected].

  --------  

  34:12

  --------

  34:12
• Onderwijsachterstandenbeleid en toezicht kinderopvang: wat kunnen gemeenten van elkaar leren?

  Toezicht en handhaving op de kinderopvang: wat is de rolverdeling tussen de gemeenten, GGD en inspectie? In het bijzonder: welke rol is er voor gemeenten weggelegd bij de voor- en vroegschoolse educatie? En hoe kunnen gemeenten van elkaar leren? Zij staan tenslotte voor vergelijkbare uitdagingen. Wilma Posthouwer, beleidsmedewerker Samenleving en Christina de Kruijff, beleidsmedewerker onderwijs en kinderopvang gaan hierover in gesprek met Carolien Groote Schaarsberg, inspecteur gemeentelijk toezicht. Zij spreken onder andere over de Lerende dialoog, het belang van het werken met de kwaliteitscyclus. En delen tips en praktijkvoorbeelden over hoe gemeenten om kunnen gaan met het onderwijsachterstandenbeleid.

  --------  

  33:01

  --------

  33:01
• Staat van het Onderwijs 2024

  Hoe staat het ervoor met het Nederlandse onderwijs? Wat gaat goed en wat kan beter? En hoe kunnen we het onderwijs verbeteren? Aan de hand van de Staat van het Onderwijs 2024 laten minister Dijkgraaf van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en waarnemend inspecteur-generaal Ria Westendorp daar hun licht over schijnen. Dat doen ze samen met experts uit het onderwijsveld. Het rapport is te vinden op de website van de inspectie, evenals een online magazine met inspirerende voorbeelden uit de praktijk. 

  --------  

  1:02:42

  --------

  1:02:42

Meer Onderwijs podcasts

Trending Onderwijs -podcasts

Over Inspectie van het Onderwijs Podcast