Als de muziek er al is

In deze laatste aflevering van dit seizoen komt Suzan Lutke zelf aan het woord in een prikkelend interview met Wendelien Wouters. Over haar boek "Als de muziek er al is' natuurlijk! Maar ook over de kracht van verbeelding, haar grote drive om verbinding te zoeken en de noodzaak om juist in tijden van Corona kunst in het licht te zetten.

In deze 10e aflevering van mijn podcast interview ik Nico Dezaire, violist, docent en schrijver van de de methode ‘vioolwereld’ . De inhoud van deze podcast wordt gekleurd door de tijd waarin we zijn beland. Het grootste deel van muziekonderwijs is nu digitaal. Wat betekent dat voor wat we doen? Waar voelen we de winst en waar de beperking? Nico daagt ons uit om wat afstand van onszelf te nemen en te kijken in hoeverre we onze leerlingen nu echt meenemen in hun eigen leerproces.

Midden in het hart van Artez hogeschool voor de kunsten in Arnhem interview ik Muzikant en Lector in de muziek gebaseerde therapieën en interventies Arthur Jaske. Wat gebeurt er in de hersenen van mensen die muziek maken en wat kunnen we daarmee
in muziekonderwijs maar ook de zorg? Een eerlijk gesprek met een bevlogen mens: over het nut én de beperking van wetenschappelijk onderzoek naar de effecten van muziek op het
brein. En waarom we dat moeten blijven onderzoeken.

In deze 8e aflevering van de podcast Als de Muziek er al is spreek ik met Maite van der Marel. Ik heb Maite niet geïnterviewd voor het boek en na dit interview heb ik daar spijt van als haren op mijn hoofd. Ze deelt met ons haar inspiratie en ruime ervaring over creatieve muzikale processen en de kracht van de groep. Ze is ervan overtuigd dat muziek mensen kan transformeren, zoals ze zelf ervaart als ze met Sounds of change in conflictgebieden workshops doet met de plaatselijke bevolking.

Dit is echt een bijzondere aflevering van #alsdemuziekeralis! In deze podcast komen Arne, Joost en Tanne aan het woord. Zij zijn leden van mijn jeugdorkest. Alle andere mensen die ik heb geïnterviewd zeiden dat we naar de jonge mensen zelf moeten luisteren. En dat gaan we doen in dit gesprek. Wat vinden zij tof in muzieklessen, waar gaan zij op 'aan' en waar balen ze van?