Aflevering 32: Onze gaafste projecten rondom AI in de onderwijspraktijk
In deze bruisende aflevering van het AI-tussenuurtje nemen Tom en Marcel je mee in hun meest innovatieve AI-projecten die momenteel lopen in het onderwijs. Ze vertellen enthousiast over slimme appjes die leerlingen helpen om écht effectief te oefenen voor hun eindexamens, én over GPT-dagboeken waarmee studenten leren hoe ze efficiënter kunnen studeren. 🎓🤖 Verder komen inspirerende AI-nieuwtjes aan bod, zoals de verrassende impact van AI in hypotheekadvies en waarom zelfs een top-econoom soms compleet mis zit over kunstmatige intelligentie. En wist je al waarom Tom écht niet meer zonder Google Maps kan? Kortom, zet je aanhanger klaar, want na het luisteren stroom je over van inspiratie! 🏆🚀
--------
40:02
Aflevering 31: Bouw je eigen onderwijs met AI: Utopie of toekomst?
In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Tom en Marcel in een toekomstvisie: wat heb je nodig om je eigen onderwijs te ontwerpen? Ze bespreken vier essentiële bouwstenen die je als leerling of student zou moeten beheersen om je eigen leerpad te creëren, van het begrijpen van het ecosysteem tot het daadwerkelijk uitvoeren van je leerdoelen. Het roept vragen op over de rol van de docent, curriculumontwerp en de autonomie van studenten. Is dit science fiction, of staan we aan de vooravond van een fundamentele shift?Verder in deze aflevering:- Leergang AI voor docenten: binnenkort live met webinars en een platform. Meer weten, kijk op: https://aivoordocenten.com/leergang-ai-voor-docenten/- Gemini 2.5 Pro: het krachtigste (gratis!) AI-model van dit moment- Nieuwe image generator van ChatGPT: waarom dit grote gevolgen heeft voor grafisch ontwerp- AI als psycholoog: indrukwekkende resultaten met CGT-modellen- Best practice: AI-tutoren zoals 'Dwayne' in de sportkundeopleidingEn een persoonlijke ervaring van Marcel met AI als mentor, waarin een chatbot hem hielp bij een belangrijk privébesluit. 🤖💭
--------
31:41
Aflevering 30: We hebben een morele verplichting om AI te omarmen in het onderwijs
In deze aflevering van het AI Tussenuurtje duiken we in de stelling: een AI-tutor is verplicht. Aan de hand van krachtige voorbeelden uit Texas en Nigeria laten we zien hoe AI-tutoren niet alleen versnellen, maar ook de kwaliteit van het onderwijs verbeteren. Wat als AI beter lesgeeft dan de gemiddelde docent? Moeten we daar dan niet iets mee – sterker nog: hebben we daar geen morele plicht toe?We bespreken het verschil tussen kennisoverdracht en begeleiding, en wat dit betekent voor de rol van de docent. Ook denken we hardop na over een toekomst waarin onderwijs fundamenteel anders is ingericht – met AI als katalysator.Daarnaast delen we weer een bulk aan AI-nieuws:De nieuwe image generator van ChatGPT (en waarom het onderwijs hier nú op moet inspelen)Gemini 2.5 Pro van Google: het nieuwe toonaangevende taalmodelEen AGI-quote van Yann LeCun die alles zegtEen eye-opening experiment bij Procter & GambleEen best practice uit het MBOEn hoe Marcel inmiddels een heuse 'tapper' is geworden met text-to-app tools 🧑💻🎧 Luister en laat je bijpraten, prikkelen én inspireren.
--------
38:36
Aflevering 29: AI als jouw persoonlijke mentor – Geniaal of gevaarlijk?
In deze aflevering duiken we in een spannend en misschien wel controversieel onderwerp: AI als mentor in het onderwijs. Kan AI studenten en leerlingen beter begeleiden dan een menselijke mentor? En waar liggen de grenzen als het gaat om privacy en ethiek? 🤖💡Daarnaast bespreken we:🧑💻 OpenAI’s ambitieuze plannen voor AI in het onderwijs💻 De voorspelling dat 99% van al het codeerwerk binnen een jaar door AI wordt gedaan (!)🇨🇳 De AI-wapenwedloop tussen Amerika en China – wat betekent dit voor ons?🎨 Google’s nieuwe AI-tools – een ‘Photoshop voor dummies’?📝 Een innovatieve toetsmethode waarbij AI én studenten samenwerkenEn natuurlijk hebben we weer een Best Practice van de week, met inspirerende verhalen van studenten die AI slim inzetten in hun afstuderen.Luister nu en denk met ons mee: Is AI als mentor een slimme stap of een riskante gok?
--------
36:17
Aflevering 28: Hoe AI-geletterd moeten leerlingen en studenten zijn?
In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in het nieuwste AI-fenomeen uit China: Manus. Dit systeem wordt door insiders omschreven als mind-blowing, en lijkt OpenAI’s Deep Research op veel vlakken te overtreffen. Wat maakt Manus zo bijzonder? En wat betekent deze technologische sprong voor AI in het onderwijs en de arbeidsmarkt?Daarnaast bespreken we:📌 AI-geletterdheid – Hoeveel moet je écht begrijpen van AI?📌 Best Practices – Tom en Marcel vertellen hoe AI in hun klaslokalen ingezet wordt📌 Tekst-naar-app AI’s – Hoe een simpele prompt nu al een complete educatieve app oplevert📌 OpenAI’s nieuwe agents – Wat moet je weten over de $20.000 per maand AI-assistenten?Tot slot een bijzondere best practice: kun je een nieuwe taal leren met alleen AI? Laura test of Noors leren zonder docent mogelijk is! 🇳🇴🎧 Luisteren dus, en vergeet niet: Niet bang zijn, gewoon doen!
Marcel Mutsaarts en Tom Naberink bespreken wekelijks ontwikkelingen in AI-land in relatie tot onderwijs. Er is een nieuws-rondje en wekelijks wordt 1 thema uitgediept.
Netherlands