het AI-tussenuurtje

• Aflevering 28: Hoe AI-geletterd moeten leerlingen en studenten zijn?

  In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in het nieuwste AI-fenomeen uit China: Manus. Dit systeem wordt door insiders omschreven als mind-blowing, en lijkt OpenAI’s Deep Research op veel vlakken te overtreffen. Wat maakt Manus zo bijzonder? En wat betekent deze technologische sprong voor AI in het onderwijs en de arbeidsmarkt?Daarnaast bespreken we:📌 AI-geletterdheid – Hoeveel moet je écht begrijpen van AI?📌 Best Practices – Tom en Marcel vertellen hoe AI in hun klaslokalen ingezet wordt📌 Tekst-naar-app AI’s – Hoe een simpele prompt nu al een complete educatieve app oplevert📌 OpenAI’s nieuwe agents – Wat moet je weten over de $20.000 per maand AI-assistenten?Tot slot een bijzondere best practice: kun je een nieuwe taal leren met alleen AI? Laura test of Noors leren zonder docent mogelijk is! 🇳🇴🎧 Luisteren dus, en vergeet niet: Niet bang zijn, gewoon doen!

  --------  

  33:55
• Aflevering 27: Is er nog wel een rol voor onderzoek in het onderwijs?

  In deze spetterende aflevering van het AI-tussenuurtje podcast onderzoeken Tom en Marcel of er nog wel ruimte is voor traditioneel onderzoek binnen het onderwijs in het AI-tijdperk. 🤔 Kan AI straks bijna alles overnemen, van literatuuronderzoek tot data-analyse? Tom en Marcel discussiëren verhit over de impact van ChatGPT 4.5, waarbij Tom minder enthousiast blijkt dan Marcel. Wie krijgt gelijk? 🤖Daarnaast bespreken ze het fascinerende voorbeeld van Estland, waar AI-geletterdheid verplicht is en volop gefaciliteerd wordt. Ook deelt Tom zijn eigen indrukwekkende voorbeeld waarin hij met AI een gepersonaliseerde app bouwt om zijn ingewikkelde dieet te managen—en dat binnen slechts een uurtje!Nieuwtjes deze week:- ChatGPT 4.5: Teleurstelling of gamechanger?- Estland verplicht AI-geletterdheid op scholen- De 'Sesame' voice AI: bijna niet meer van echt te onderscheiden 👀- Text-to-App als educatieve tool voor ouders – een kans of bedreiging voor docenten?Een aflevering vol discussie, innovatie en prikkelende vragen die je anders naar het onderwijs doen kijken. Luisteren dus! 🎧

  --------  

  37:31
• Aflevering 26: AI adopteren in het onderwijs—snel of slakkentempo?

  In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Tom en Marcel in de trage adoptie van AI binnen het onderwijs. Waarom gaat het zo langzaam? En waarom is er een groot verschil tussen de ‘snelle’ en ‘slome’ slakken in het onderwijs? 🐌Ze bespreken hoe sommige instellingen AI omarmen en er volop mee experimenteren, terwijl anderen nog steeds worstelen met toetsvragen uit het pre-AI tijdperk. Daarnaast kijken ze naar de toekomst van leermiddelen: gaan we nog uit boeken leren, of wordt AI onze persoonlijke leercoach via interactieve apps? 📱Natuurlijk ook weer volop AI-nieuws: 🔹 GPT-4.5 en Claude 3.7—Wat zijn de eerste indrukken?🔹 Deep Research voor iedereen—Waarom dit de gamechanger is voor wetenschap en onderwijs.🔹 Google’s ‘Co-Scientist AI’—Een AI-assistent die zelfstandig ontdekkingen doet.🔹 AI in de rechtspraak—Hoe Hogeschool Zuid AI inzet om juridische diensten toegankelijker te maken.En een nieuwe rubriek: de Best Practice van de Week! Deze keer een inspirerend voorbeeld van hoe AI het onderwijs écht beter kan maken.Ben jij een snelle of slome slak in het AI-peloton? Luister mee en bepaal jouw tempo! 🚀🎧

  --------  

  37:44
• Aflevering 25: Ultieme personalisatie in leren – Text-to-App AI komt eraan!

  In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in de snel veranderende AI-wereld. Amerika stuurt Europa een stevige boodschap: meedoen of achterblijven. Maar Europa slaat terug met een investering van 200 miljard in AI. Komt de AI-race nu echt op gang? 🏁Daarnaast bespreken we een spannende nieuwe ontwikkeling: Text-to-App AI. Stel je voor dat je simpelweg een tekst invoert en AI bouwt een volledige app om jou te helpen leren. Dit opent de deur naar ultieme personalisatie in onderwijs. Maar wat zijn de kansen en bedreigingen?Verder in deze aflevering: 📌 AI haalt een 10 op eindexamens – beter dan de gemiddelde docent?📌 Scripties en onderzoek schrijven met AI – wat betekent dit voor wetenschappers?📌 AI als hardloopcoach – werkt het al beter dan een mens?📌 De nieuwe AI-modellen van OpenAI, Anthropic en xAI – wat staat ons te wachten?Kortom, een bomvolle aflevering met scherpe inzichten en experimenten. Mis het niet! 🎧

  --------  

  40:31
• Aflevering 24: Fysiek onderwijs, verleden tijd of ook relevant in het AI-tijdperk?

  📢 In deze aflevering van het AI-Tussenuurtje stellen Marcel en Tom dé vraag die het onderwijs op zijn grondvesten doet schudden: Waarom moeten leerlingen en studenten nog fysiek naar school komen? 🏫💡 Met de opkomst van AI-tutoren en gepersonaliseerde digitale leeromgevingen, wordt kennisoverdracht steeds meer online en interactief. Moeten we schoolgebouwen heroverwegen? En welke unieke waarde biedt fysiek onderwijs nog? Marcel en Tom duiken in de kern van onderwijsvernieuwing: van socialisatie tot vaardigheden en zelfs het bouwen van je eigen professionele netwerk op school. Daarnaast bespreken ze weer de laatste AI-nieuwtjes: 📌 De opmars van humanoïde robots – Hoe snel komen ze echt? 📌 Google Gemini’s voice AI – Praat live met AI over een document! 📌 Throwaway customized learning software – De toekomst van gepersonaliseerd leren? 📌 Hallucinaties in AI-chats verminderen met agents – De nieuwste ontwikkelingen! 📌 AI en politiek – Een Duitse minister verbiedt het verbod op AI in onderwijs! 🤖💡 Een aflevering die je niet wilt missen als je benieuwd bent naar de impact van AI op de school van de toekomst!

  --------  

  33:50

Meer Onderwijs podcasts

Trending Onderwijs -podcasts

Over het AI-tussenuurtje