n de nieuwste aflevering vertelt Michiel Wiegerinck hoe hij met behulp van AI in 15 minuten een afstudeerplan maakte. Het plan werd door 12 collega’s beoordeeld als het beste – zonder dat iemand wist dat het met AI was gegenereerd.De aflevering gaat in op: Hoe AI het maken van complexe beroepsproducten verandert.Wat dit betekent voor toetsing, fraude en beoordelingspraktijken.De rol van AI-tools zoals deep research.De podcastserie ‘AI & Onderwijs’ is een samenwerking tussen het Koning Willem I College, Avans en Metis Onderwijsadvies.
--------
27:00
AI op Mgr. Hanssen
In deze podcast blikken we terug op de inspiratiedag op Mgr. Hanssen die volledig in het teken stond van digitale geletterdheid en generatieve AI. Tijdens deze dag gaven Peter en ik (Thijs) keynotes over de impact en mogelijkheden van generatieve AI in het onderwijs. Daarnaast konden deelnemers hun kennis verdiepen in diverse workshops.Aan het einde van de dag zijn wij in gesprek gegaan met de twee directeuren, Jeroen Phijl en Veronique Lindelauf, om te reflecteren op de beleving van de dag door docenten. Samen bespraken we de hoogtepunten, inzichten en uitdagingen rondom generatieve AI binnen het onderwijs. In deze aflevering nemen we je mee in dit gesprek en delen we de belangrijkste indrukken en conclusies van de dag.
--------
30:10
AI in het basisonderwijs
“Welkom bij aflevering 26 van de podcast AI en Onderwijs! In deze aflevering hebben we Marno Lips te gast, een expert die AI-training geeft aan basisschoolleerlingen van 8 tot 13 jaar. Samen bespreken we wat kinderen in het basisonderwijs zouden moeten leren over generatieve AI en waarom het zo belangrijk is om hier op jonge leeftijd mee aan de slag te gaan. We staan stil bij de keerzijden en onderzoeken of het verstandig is om kinderen op deze leeftijd al in aanraking te brengen met generatieve AI.
--------
29:51
De AI Act en het onderwijs
In deze aflevering van de podcast wordt de focus gelegd op de nieuwe AI Act van de Europese Unie en de impact daarvan op het onderwijs. Thijs en Liza van Metis Onderwijsadvies verwelkomen Stefan Buijsman, techfilosoof en AI_kenner, die ons meeneemt in de complexe wereld van AI-wetgeving en de implicaties ervan voor het onderwijs. Stefan geeft een duidelijke uitleg over de AI Act, die is ontworpen om de veiligheid en betrouwbaarheid van AI-systemen te waarborgen en de grondrechten van EU-burgers te beschermen.
De AI Act kent vier risiconiveaus: van onaanvaardbare risico’s zoals realtime biometrische identificatie, tot minimaal risico waarbij vrijwillige gedragscodes worden gehanteerd. Het onderwijs valt in categorie 2: hoog risico. In de podcast komen verschillende casussen aan bod om te laten zien welke impact de regelgeving heet. Van het gebruik van AI bij het beoordelen van studentwerk, het genereren van toetsvragen tot het inzetten van AI tijdens assessmentgesprekken, er zijn tal van uitdagingen op het gebied van privacy, eerlijkheid, en de rol van de docent.De aflevering biedt een gedetailleerde verkenning van hoe de AI Act het onderwijslandschap vormgeeft en welke verantwoordelijkheden en overwegingen er zijn voor onderwijsprofessionals bij het gebruik van AI.
--------
51:38
Studenten leren minder door AI-assistentie & AI-agents
Thijs en Liza van Metis Onderwijsadvies ontvangen, Wilfred Rubens een expert op het gebied van technologie in leren en opleiden, om te praten over recente ontwikkelingen en onderzoeken binnen dit vakgebied.Twee belangrijke onderzoeken komen aan bod:Ali Darvishi en collega's toonden aan dat studenten die AI gebruikten voor peer feedback, meer afhankelijk werden van de technologie en minder zelfstandig leerden.Hamsa Bastani's studie onthulde dat de implementatiemethode van AI cruciaal is. Een AI-systeem dat alleen oplossingen bood, leidde tot slechtere examenresultaten, terwijl een AI die actieve begeleiding gaf, de prestaties verbeterde.Wilfred bespreekt ook de evolutie van AI-agents, van eenvoudige chatbots tot geavanceerde autonome systemen.Ook legt hij uit hoe onderwijsinstellingen gestructureerd vorm kunnen geven aan de implementatie van AI door een 'AI Board'.Afsluitend deelt Wilfred zijn visie op de toekomst van AI in e-learning, waarbij hij vooruitblikt op zijn aankomende boek over dit onderwerp.Deze aflevering biedt een grondige analyse van de kansen en uitdagingen van AI in het onderwijs, en benadrukt het belang van een doordachte implementatie om de voordelen te maximaliseren.
In de podcastreeks 'AI en onderwijs' van Metis Onderwijsadvies, gaan we in gesprek met experts om de impact van chatGPT en andere AI toepassingen op het onderwijs in Nederland te onderzoeken. We leggen uit wat het is en bespreken de mogelijkheden en gevaren voor het onderwijs.
Netherlands