Moccast, dé podcast over cultuuronderwijs

• Moccast #13 Hoe vier je 750 jaar Amsterdam in de klas?

  Voor po, vo, vso en mboAmsterdam is jarig en ook in de klas kun je feest vieren. De gemeente Amsterdam organiseert allerlei gratis activiteiten voor po, vo, vso en mbo. Hier zitten ook heel veel mooie culturele activiteiten bij. Van gratis boeken tot verhalenwedstrijden en van meeloopdagen bij iconische culturele instellingen tot een toekomstsymposium in het Paleis op de Dam of een Young Impact Day met bekende artiesten in AFAS.Te gast in de studio zijn Gerald Brugman van 750 jaar Amsterdam en Michelle van Vliet van kennispartner Young Impact. Co-host deze maand is Mocca-adviseur onderwijs en cultuur Delano Mac Andrew.Deze websites worden in de podcast genoemd:https://amsterdam750.nl/indeklas/https://youngimpact.nl/Wil je ook impact maken in de stad met jouw klas? Kom ook naar de Young Impact Day op 11 juni: maak op één dag impact én vier feest met bekende artiesten! 🎉 Meer info? Mail naar [email protected]!

  --------  

  33:47
• Moccast #12 Het Basispakket 2025-2026

  Met het nieuwe Basispakket Kunst- en Cultuureducatie, onderdeel van het Kunstenplan 2025-2028, investeert degemeente Amsterdam ook de komende vier jaren in cultuur als essentiële basisvaardigheid voor alle leerlingen in het primair- en voortgezet onderwijs. Janneke Alink, beleidsadviseur cultuureducatie, bij de gemeente Amsterdam was te gast in onze podcast Moccast en lichtte het Basispakket toe. Van welke voorzieningen kunnen scholen gebruikmaken? Hoe kunnen scholen en besturen aanvragen? Wat zijn de voorwaarden? En wat is de rol van Mocca als het expertisecentrum cultuuronderwijs van Amsterdam?   Wil je alle informatie uit de podcast nog eensrustig bekijken? Download de handout Basispakket 2025-2026. Hierin zie je in één oogopslag welke voorzieningen er in het Basispakket zitten, hoe je deze kunt aanvragen en welke voorwaarden er zijn.  Advies en deskundigheidsbevordering via Mocca is een kosteloze en vrij toegankelijke voorziening binnen het Basispakket. Elke Amsterdamse school heeft een persoonlijke Mocca-adviseur. Heb je vragen over het Basispakket of hulp nodig bij het ontwikkelen of actualiseren van een cultuurbeleidsplan? Neem contact met de adviseur van jouw school of met het adviseursteam via [email protected]. Wil je weten wie de adviseur van jouw school is? Vul de naam van jouw school in de zoekbalk van onze adviseurzoeker inen de naam van jouw Mocca-adviseur verschijnt. www.mocca.amsterdam

  --------  

  14:39
• Moccast #11 Special: 25 jaar kunst en cultuur in het vmbo

  Een andere Moccast dan jullie gewend zijn. Moccast-host Christy Ju zit deze maand even op de bank en heeft de microfoon uitgeleend aan de Denktank VMBO. Een Moccast special dus, ter ere van 25 jaar kunst en cultuur in het vmbo. Deze Moccast-aflevering werpt een diepgaande blik op de evolutie en impact van het vmbo-onderwijs in Nederland. In gesprek met experts, docenten en oud-leerlingen belicht de podcast de veranderingen, successen en uitdagingen van het vmbo. De podcast opent met een historische terugblik op de invoering van het vmbo in 1999 en de reden achter de samenvoeging van de voormalige vbo- en mavo-onderwijsvormen. Het vmbo is sindsdien veranderd, met een focus op praktijkgericht leren, samenwerking met het bedrijfsleven en technologische innovaties in het onderwijs. Verschillende gasten delen hun ervaringen en perspectieven. Een docent vertelt hoe de invoering van gepersonaliseerd leren studenten beter voorbereidt op de arbeidsmarkt. Een oud-leerling deelt hoe het vmbo als springplank diende voor zijn carrière in de technieksector. Ook wordt ingegaan op de uitdagingen waarmee het vmbo wordt geconfronteerd, zoals het imago, de aansluiting met het mbo en de behoefte aan voldoende gekwalificeerde docenten. De aflevering sluit af met een blik op de toekomst: hoe kan het vmbo zich blijven ontwikkelen en inspelen op de veranderende arbeidsmarkt en maatschappelijke ontwikkelingen? www.mocca.amsterdam

  --------  

  58:37
• Moccast #10 Leesplezier

  Een Moccast boordevol tips over hoe je leesplezier en liefde voor taal kunt aanwakkeren bij leerlingen. Christy Ju praat met Lev Avitan, theatermaker, schrijver, denker, filosoof, spoken word artiest en docent. En met jeugdboekenschrijver Kelly van Kempen, die op basisschool de Vindplaats in Amsterdam met een leesclub werkt aan het bevorderen van leesplezier. Co-host is Mocca-adviseur Joanne Smolders. Met een boekenclub voor leerlingen doen leerlingen niet alleen aan taalverwerving. Een leesclub gaat over het leven zelf en bevordert de sociaal-emotionele ontwikkeling. Daarmee zijn deze lessen ook burgerschapslessen. Leerlingen leren: - dat ze ergens iets over mogen vinden; - kritisch te denken; - empathie en begrip voor anderen; - zichzelf, de anderen in de klas en de wereld beter kennen; - spreekvaardigheid; - zelfvertrouwen in lezen; - de concentratiespier trainen. Boekenclubtips uit de podcast: Vind boeken die aansluiten bij de belevingswereld van leerlingen. Lees met de hele klas hetzelfde boek (thuis). Bespreek in de les de gelezen hoofdstukken op basis van hun mening en beleving. Kinderen die niet van lezen houden, raken gemotiveerd door de gesprekken. Vraag niet of ze het boek snappen. Het gaat niet over goed of fout, woordenschat, technisch lezen of wat er chronologisch is gebeurd. Het gaat echt over wat ze van de keuzes die de hoofdpersoon maakt vinden. Zouden zij dat ook zo doen? Zien ze een link met hun eigen wereld of met de grotere wereld? Neem als leerkracht de rol van literair gespreksregisseur op je. Lees het boek eerst zelf zodat je de juiste vragen kunt stellen. Wees enthousiast over boeken; alleen zo worden kinderen ook enthousiast. Knip een boek in stukjes, bijvoorbeeld twee hoofdstukken per week. Door samen te lezen, loods je kinderen die nog nooit een boek hebben uitgelezen door een heel boek. Dat geeft ze zelfvertrouwen. Kies bijvoorbeeld voor een boek met cliffhangers – wat zou er volgende week gebeuren? Kies gevarieerd: boeken met woordgrappen, serieuze boeken, fantasy, griezelverhalen enz. zodat je ook met leerlingen kunt praten over wat ze wel en niet leuk vinden. Lees zelf veel jeugdboeken zodat je leerlingen tips kunt geven voor boeken die bij ze passen. Hou je zelf niet van lezen, ga dan zelf op ontdekkingsreis om te ontdekken op welke boeken jij aangaat. Start een jeugdboekenclub voor docenten. Bedenk samen verwerkingsopdrachten om boeken tot leven te brengen. Bijvoorbeeld: schrijf een ander einde voor het boek. Vind aanvullende teksten bij boeken. Vind jeugdliteratuur bij schoolthema’s. Gaat het over de Tweede Wereldoorlog? Lees er dan een jeugdboek over de Tweede Wereldoorlog bij. Neem leerlingen mee naar de bibliotheek, laat zien hoe die werkt en doe een boekenspeurtocht. Zo leren ze dat er veel verschillende soorten boeken zijn, bijvoorbeeld over Minecraft of dierenweetjes. Overige tips: Als ouders niet kunnen voorlezen aan hun kinderen, laat kinderen dan voorlezen aan hun ouders. Wees oprecht geïnteresseerd in de belevingswereld van kinderen zonder te doen alsof jij dingen beter weet. Laat kinderen schrijven over wat zij zelf interessant of belangrijk vinden – dat creëert een andere relatie tot taal. Gebruik taal om ze zichzelf te laten zien. Neem de tijd (of geef de tijd aan een gastdocent) om een veilige ruimte te creëren waarin kinderen zichzelf durven laten zien in taal. Dat lukt niet in één les. Liefde voor taal kan ook ontstaan via rap, spoken word, films, documentaires. Vind andere bronnen en voer hier gesprekken over. Ga op zoek naar rolmodellen in taal of laat leerlingen hun eigen bronnen van thuis meenemen die aansluiten op een thema dat je behandelt. Boeken genoemd in de podcast:De Vriesels – Kelly van Kempen De wereld van Darren Shan – Darren Shan De Hongerspelen – Suzanne Collins Naar het noorden – Koos Meinderts Hoe ik per ongeluk een boek schreef – Annet Huizing De meestervervalser – Annemarie Jongbloed De reis van Manie Schaafijs – Zindzi Zevenbergen Koen Kampioen – Fred Diks De heks Baba Jaga – An Leysen

  --------  

  48:02
• Moccast #9 Spotlight op filmeducatie

  Filmeducatie is volop in ontwikkeling. Maar wat kun je ermee op school? Het is zoveel meer dan kijken. Film is heel breed en voor alle leeftijden! - zeggen Moccast-gasten Michiel Vaanhold van Filmhub Noord-Holland en Fenny Postma van het Netwerk Filmeducatie. Beide organisaties zetten zich met veel enthousiasme in om een plek voor film in de scholen te creëren. Ze vertellen hoe scholen met filmeducatie aan de slag kunnen als kunstvak of in samenhang met andere vakken en op welke manieren je dat kunt doen. Wat kan de filmhub voor scholen betekenen met betrekking tot begeleiding en deskundigheidsbevordering? Welke tools en ondersteuning zijn beschikbaar? Waar kan je aanbod vinden? Luister naar deze aflevering van Moccast.  Gasten:  Michiel Vaanhold van Filmhub Noord-Holland en Fenyy Postma van Het Netwerk Filmeducatie Hosts: Christy Ju en Astou Touré In de podcast genoemde websites: https://filmeducatie.nl https://filmeducatie.nl/hub-noord-holland https://www.breitner.ahk.nl/opleidingen/bij-en-nascholing/post-hbo-on-the-movie/ https://www.lessonup.com/site/nl Gratis met je vo of mbo-klas naar de film? Amsterdam bestaat 750 jaar en de gemeente Amsterdam trakteert. Tussen 6 januari en 24 maart kan elke Amsterdamse vo- en mbo-klas gratis naar Het verhaal van Nederland – Amsterdam. In een van de Pathé Amsterdam theaters maken de leerlingen een indrukwekkende tijdreis door de belangrijkste historische ontwikkelingen van Amsterdam; vanaf het ontstaan van onze hoofdstad tot de wereldstad van vandaag. Bij de film is een ook lesbrief ontwikkeld.Aanmelden kan via: https://youngimpact.nl/scholen/amsterdam750-pathe/Je kan kiezen uit de beschikbare data in de periode van 6 januari 2025 t/m 24 maart 2025.Goed om te weten- Per school of leerjaar graag één coördinator aanwijzen voor het boeken van alle klassen.- De school is verantwoordelijk voor vervoer van/naar de bioscoop en voor begeleiding tijdens de filmvertoning.

  --------  

  27:08

Meer Onderwijs podcasts

Trending Onderwijs -podcasts

Over Moccast, dé podcast over cultuuronderwijs