#12 Meer dan professionals: hoe organisatie kwaliteit van kinderopvang bepaalt
Kwaliteit in de kinderopvang blijkt in Nederland sterk te verschillen. Dat zien we bijvoorbeeld terug in de uitkomsten van de Landelijke Kwaliteitsmonitor Kinderopvang. Duurzame kwaliteit vraagt meer dan alleen de inzet van pedagogisch professionals: het is vooral een kwestie van goed organiseren. Een belangrijke vraag is daarom dan ook hoe we kinderopvang zo kunnen organiseren dat de kwaliteit op lange termijn gewaarborgd blijft.Gast in deze aflevering- Paul Leseman, hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit Utrecht
--------
27:41
--------
27:41
#11 Meer dan een praatje: de kracht van betekenisvolle overdracht
De momenten waarop kinderen gebracht of gehaald worden, lijken vaak maar klein. Toch schuilen er juist in die korte overdrachten grote kansen. Want in dat ene gesprekje vertel je als pedagogisch professional niet alleen wat een kind heeft gedaan, maar ook hoe het zich voelde en wat het heeft geleerd. Zo ontstaat er waardevol contact met ouders of opvoeders én laat je zien welke rol je speelt in de ontwikkeling van het kind. Betekenisvolle overdracht is dus veel meer dan een gezellig praatje.Gasten in deze aflevering- Rianne Kok, Universitair hoofddocent en onderzoeker aan de Erasmus Universiteit Rotterdam, gespecialiseerd in ortho- en gezinspedagogiek. - Gretje Steijaert, Manager Pedagogische Kwaliteit bij Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen
--------
30:12
--------
30:12
#10 Van bewaarplaats tot ontwikkelplek: kinderopvang door de tijd
Als we kijken naar de geschiedenis van de kinderopvang, zien we dat veel ontwikkelingen van vroeger nu nog steeds terugkomen. Zo was er een belangrijk moment waarop er meer aandacht kwam voor pedagogische kwaliteit. Ook wetgeving en beleid hebben een grote rol gespeeld in de professionalisering van het vak. Daarnaast heeft kinderopvang verschillende functies: het ondersteunt ouders bij werk en gezin (economische functie), het helpt bij kansengelijkheid en sociale samenhang (sociale functie), en het stimuleert de ontwikkeling van kinderen (pedagogische functie). Maar dit geldt alleen als er kwalitatieve opvang wordt geboden. Gast in deze aflevering- Jochen de Vlieghere, hoogleraar Gezinspedagogiek aan de Universiteit Gent en promotor-woordvoerder van de eerste Vlaamse Leerstoel Kinderopvang
--------
29:48
--------
29:48
#09 Doorgaande lijn; toenemende complexiteit in het aanbod
Toenemende complexiteit in de doorgaande lijnDe overgang van het kinderdagverblijf naar de basisschool – met het wennen en starten – is iets anders dan het bredere concept van een doorgaande lijn in de ontwikkeling.Voor een doorgaande lijn zijn formele afspraken, relaties tussen professionals en inhoudelijke afstemming nodig. Luister aflevering 5 terug voor praktische tips op dit gebied. Deze doorgaande lijn geldt niet alleen voor de overgang van de peutergroep naar de kleutergroep, maar ook bijvoorbeeld binnen de BSO en in verticale groepen. Ook in deze groepen is een ononderbroken ontwikkellijn voor het kind en daarmee een toenemende complexiteit van het aanbod van belang. Gast in deze aflevering- Cathy van Tuijl; lector Academie voor pedagogiek en onderwijs aan de Hogeschool Saxxion en universitair docent pedagogiek Universiteit Utrecht.Tips van de gast- Artikel in Kiddo over de doorgaande lijn: KIDDO nr. 1 (2025). Thema: Leve het Jonge Kind.
--------
32:54
--------
32:54
#08 Relatie tussen professional en het kind
Het lukt pedagogisch professionals vaak goed om met de meeste kinderen een positieve, warme band op te bouwen. Maar met sommige kinderen gaat dat moeizamer of lukt het helemaal niet. Uit onderzoek blijkt dat professional-kindrelaties in de kinderopvang essentieel zijn voor de ontwikkeling van kinderen. Het is dus belangrijk om hier aandacht voor te hebben, zodat professionals bewust aan de slag kunnen om hun relatie met het individuele kind te versterken.De gasten in deze aflevering zijn:- Debora Roorda, onderzoeker en docent bij de Universiteit Amsterdam. Onderzoekt de leerkracht/leerling relatie, en past dit toe op de kinderopvang voor het ontwikkelteam. - Hilde van Vlist, pedagogisch coach en beleidsmedewerker bij Welschap Kinderopvang.Tips van de gasten:- De NRO handleiding met tips voor de leerkracht/leerling relatie, ook toepasbaar voor de kinderopvang.- Het filmpje ‘de klas van Juf Jelke’.
Pedagogiek in de kinderopvang is de educatieve, maar vooral inspirerende podcast voor iedereen die werkzaam is in de kinderopvang of geïnteresseerd is in het vak. Elke maand bespreekt Elisa Somsen met een wetenschapper en een collega uit het vak een onderwerp uit de kinderopvang. Samen vertalen we de laatste wetenschappelijke inzichten over pedagogiek naar praktische tips, zodat jij als pedagogisch professional een bijdrage kan leveren aan de pedagogische kwaliteit van de kinderopvang.
Netherlands