Pedagogiek in de kinderopvang

Veel en gevarieerd bewegen op jonge leeftijd is de basis voor bewegen tijdens de rest van het leven. Bewegen is niet alleen belangrijk voor de motorische ontwikkeling, maar voor alle ontwikkelingsgebieden. Het is van belang dat er ook binnen de kinderopvang aandacht is voor bewegen, mede omdat veel kinderen te weinig bewegen, namelijk minder dan 1 uur per dag.De gasten in deze aflevering zijn- Ilja Rikken, verschillende functies bekleed binnen de kinderopvang, en nu Beleidsmedewerker kwaliteit bij Kion. Aangesloten binnen Kion bij het Project bewegen. - Sanne Veldman, onderzoeker bij Mulier Instituut (een sociaalwetenschappelijk sportonderzoeksinstituut). Expertise op bewegen bij jonge kind 0-5.Tips van de gasten-Jij bent het voorbeeld als pedagogisch professional; maak gebruik van die rol in het stimuleren van bewegen- Houd het klein; kijk wat je al doet en hoe je vanuit daar meer beweging kan stimuleren

Jaarlijks starten 150.000 kinderen op de basisschool. De grote meerderheid van deze kinderen heeft een kinderdagverblijf, peutergroep of voorschool bezocht en deze kinderen krijgen te maken met een overgang naar het basisonderwijs. We maken daarbij onderscheid tussen de overgang oftewel de start en het wennen op zichzelf en de doorgaande lijn in bredere zin: afstemming in pedagogische aanpak en het aansluiten van ontwikkelingsdoelen en -aanbod. Het doel hiervan is om een ononderbroken ontwikkellijn voor het kind te realiseren. De gasten in deze aflevering zijn:- Sonja Vetter, beleidsmedewerker bij Peuteropvang Heerlen, met een focus op pedagogiek en voorschoolse educatie. Daarnaast projectleider Nationaal programma Heerlen-Noord, voor het bevorderen van gelijke kansen. - Imke Denissen, kwaliteit coördinator op kindercampus de Vuurvogel; onderdeel van Stichting Kinderstad in Tilburg. Ook voorzitter van kwaliteitsplatform van Stichting kinderstad.Voor dit onderwerp heeft het Expertisecentrum kinderopvang samengewerkt met het Landelijk expertisecentrum jonge kind (LEJK).Tips van de gasten:- De doorgaande lijnen van Sardes en het ontwikkelinstrument IKC- Boek Werk met peuters en kleuters in één groep van Imke Denissen en Brigitte IJpelaar- Het reflectief practicum als hulpmiddel- Boek Don’t push me. Hoe je mensen wel beweegt van Genieke Hertoghs.

Positieve groepsdynamiek draagt bij aan het welbevinden en de ontwikkeling van kinderen. Uit onderzoek blijkt namelijk dat kinderen zich hechten aan de pedagogisch medewerker en aan de kinderen op de groep. Maar wat is een positieve groepsdynamiek? En hoe kun je dit als pedagogisch medewerker en als kinderopvang stimuleren? De gasten in deze aflevering zijn• Saskia van Schaik, universitair docent bij de Radboud Universiteit bij pedagogiek en filosofie van de sociale wetenschappen, en daarnaast bestuurslid bij Childcare international.• Diana Turkenburg, pedagogisch educatief professional bij Kinderrijk, op de groep en achter de schermen. Ervaring op alle groepen en nu werkzaam op de BSO. Auteur en hoofdredacteur voor de KIDDO, een pedagogisch vakblad voor professionals.Tips van de gasten:Het boek ‘En nu’ van Jan Bransen.Kaartsenset ‘Wij zijn samen verschillend’.Kijk voor meer informatie over de pedagogiek binnen de kinderopvang op de website van het Expertisecentrum Kinderopvang, www.expertisecentrumkinderopvang.nl. Heb je een vraag? Stuur dan een email naar: [email protected]. Montage door Baretta Media

Ouders met een kind in de kinderopvang spreken een groot vertrouwen uit naar de professionals die de zorg voor hun kind met hen delen. Die professionals spelen door hun nabijheid een belangrijke rol in het welbevinden en de ontwikkeling van het kind. De samenwerking tussen gezin en kinderopvang is van invloed op de ontwikkeling van kinderen. Maar wat verstaan we eigenlijk onder die samenwerking? De gasten in deze aflevering zijn:• Thamar Molenaar, manager het Jonge kind bij Scala Welzijn, net afgestudeerd aan de master pedagogiek waarbij zij onderzoek heeft gedaan naar de samenwerking met ouders.• Martine van der Pluijm, werkzaam als lector bij het kenniscentrum talentontwikkeling van de Hogeschool Rotterdam. Zij doet al jarenlang onderzoek binnen het lectoraat 'Samenwerken aan een taalrijke omgeving voor jonge kinderen', met focus op de samenwerking tussen professionals en ouders in de kinderopvang en op scholen. Tips van de gasten:• Podcast Opgejaagd• Praatplaat over samenwerking met ouders van het Expertisecentrum Kijk voor meer informatie over de pedagogiek binnen de kinderopvang op de website van het Expertisecentrum Kinderopvang, www.expertisecentrumkinderopvang.nl. Heb je een vraag? Stuur dan een email naar: [email protected]. Montage door Baretta Media